中学1学年数学の研究授業が指導主事を招いて行われました。
文章題から求める数を文字に置き換え、方程式の立て方を考える授業でした。
生徒は図を使って説明したり、互いに教え合うなど、積極的に考え学ぶ姿が見られました。